愛爾蘭詩人葉慈曾說：「教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。」TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。. J3 M6 q) L" O7 c6 e
（Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire.） : p9 Q- s# X2 q0 I 當十二年國教即將啟動，該為孩子點燃那把學習之火的老師， 6 B3 h) T: [/ w- g- j# N& u6 B7 [TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 許多人竟有著共同的焦慮竟：「不考基測，學生還會念書嗎？」 # C4 h5 e, v q) K) r% i4 f0 n tvb now,tvbnow,bttvb `; [3 s: t& R; U2 T
長期以來，台灣的許多老師往往只懂得運用外在的壓力， ( p2 [$ H9 z/ y0 m7 Qtvb now,tvbnow,bttvb 去激發學生的學習動機，卻無法真正點燃那把火。 $ M) P! R: M9 O) f! E. a2 E2 YTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 在北部某國中任教的一位年輕老師無奈的指出： ! ~: U$ j. U8 R 「現在大部分的老師還是只會用『老師這麼辛苦、爸媽這麼辛苦，tvb now,tvbnow,bttvb5 s H- k' L/ B/ ?# K6 r
你一定要好好用功』這類的話，來勸誡學生。」www1.tvboxnow.com& q( Z5 U& e/ d: y
2 w* M% [+ W3 B% H0 {! c- Lwww1.tvboxnow.com其實，不論十二年國教是否如期推動，基測會不會繼續存在， ) P/ | T* W& [. F b6 K 老師的角色、老師的責任、社會對老師的期待都早已開始轉型。 , v3 X3 U/ v1 |, v' g' q: L6 [ ; F/ a8 w$ S0 s# F( Q5 x
就在去年底，台灣旅美學人張同平獲得美國傑出教授獎。 % ], V8 g) V' Y8 ? S, f$ n. Q8 ^tvb now,tvbnow,bttvb 他的數學課把同一道題目分給不同組學生解題，讓他們用不同的方式解答。www1.tvboxnow.com7 |0 A! M( y( s( V6 c7 ]1 _
解題後再讓他們辯論二十分鐘，讓彼此真正明白為何如此解題。9 H3 H4 V. d: [" ~
這些傑出教師共同的特色是，「將學習的責任交到學生手上， : }1 |$ K; u `6 ^TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 老師的角色在啟發學生，讓學生體認到所學科目的奧妙之處。」 4 @* x8 D( K iwww1.tvboxnow.com 0 G) v9 H9 y3 w, N/ e* b) y
面對新學習時代的來臨，老師如果仍停留在工業時代，把自己定位在「知識灌輸者」的角色， 1 n2 d$ \$ {3 H$ j3 U 會愈來愈吃力不討好。「老師有好幾種層次，最劣等的就是：老師做牛做馬，學生也學不好。 + }7 h6 Y7 a1 |3 x2 }TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 中等的是：老師做牛做馬，學生有學到東西。最優的是： ' C+ l* Z, z$ E) {# Q# xTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 老師教得很開心，學生也學得好，而且很開心，」一位教學經驗豐富的老師指出。 # `# c* o4 q' b- f8 [* A # H- Z) }0 ]' a U3 O3 r* [tvb now,tvbnow,bttvb老師需要的四個轉型 轉型一、提供客製化的學習（Customised learning） 學習科學（learning science）發現， ( E2 s3 z1 S5 }1 D5 `www1.tvboxnow.com 當學生處在與他認知能力相當的環境中，他的學習效果最好。這種因材施教的理念，在有些教學實驗中， $ A7 Y! |& ~6 S& ^7 w) |" e公仔箱論壇 甚至已經能夠藉由教學軟體，讓一個四年級的學生可以上五年級的國文與三年級的數學。不必全班進度一致，. I' f' x. }/ B) F& p+ l
而是根據個人學習的狀況，調整進度，考試題目、作業內容都可以更客製化。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。. X1 R! p8 M; n3 }' h6 a. u
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轉型二、運用多元化的知識來源（diverse knowledge sources） 在工業時代， , o3 M; c! n: I& _8 p9 Z 老師的工作就是把他所知道的傳授給學生。但在二十一世紀，知識已不再由老師壟斷，0 l6 D! T7 \- R6 |$ A0 `
學生可從各方面，特別是網絡獲得。所以老師的工作不再只是傳授知識，+ }' ^# v" F- t* P' l5 d2 i
更要能引導學生活用各種學習資源：網路、博物館、圖書館、線上課程，甚至電玩遊戲……。 2 z' m& l' F% rtvb now,tvbnow,bttvb 或將各種學習資源引進教室，社區工作者、專業人士都可能成為老師的教學夥伴。4 M) L6 _3 l, M' \0 n6 m) w
* m: f4 I9 R" o! g) p- D, c公仔箱論壇轉型三、創造團隊合作學習的機會（Collaborative group learning） 學習科學的研究指出： + Y! ?" j3 L/ h$ I 「有效學習不再只是透過埋頭苦讀。大腦科學發現，互動、合作、協調的過程中，才能真正建構起知識。」 & h1 n; ]1 n9 t 要創造團隊學習的機會，老師就必須從教室管理者的身分，轉型為團隊經理人的角色：設定目標、8 J4 T9 o; m6 ]. G' @+ z
訂定策略、根據團員特質分配任務、鼓舞士氣、完成使命，就如帶領一群球員，完成一場比賽。 ; s1 i% n3 E* |; R% [ $ l& C" g- [. f+ ~" r) x
轉型四、提供深度評量（Assessment for deeper understanding） 好的評量應重視學生對知識深度的了解，而非資訊、 ) l* k) L3 F! d) k, a+ }+ k 知識的儲存量。評量的方式除了傳統的標準測驗，應該透過大量的實做分享、專題報告、小組合作、專案成果分享來呈現。, r) ` R4 i/ a: s! o
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「要點燃那把火」，還是只想「注滿那桶水」？要繼續當「工業時代」的灌輸者，TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 o- B! u8 c }' l7 e
還是要轉型成「網路時代」的引導者？在教育第一線上的老師們，已經到了不得不抉擇的關口。
