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標題: 邁入新學習時代－老師一定要做的4個轉型 [打印本頁]

作者: huichi0426 時間: 2013-2-7 07:03 PM 標題: 邁入新學習時代－老師一定要做的4個轉型

愛爾蘭詩人葉慈曾說：「教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。」; q) X' f- ?$ x2 y* R
（Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire.）
當十二年國教即將啟動，該為孩子點燃那把學習之火的老師，
許多人竟有著共同的焦慮竟：「不考基測，學生還會念書嗎？」2 a; l  q# H7 R% M1 m/ l

- N2 i& U* H- L. C! p- F; K! ^& {8 {長期以來，台灣的許多老師往往只懂得運用外在的壓力，
去激發學生的學習動機，卻無法真正點燃那把火。
在北部某國中任教的一位年輕老師無奈的指出：
「現在大部分的老師還是只會用『老師這麼辛苦、爸媽這麼辛苦，" H% c5 ~0 @  u6 Q$ U$ \1 b' {
你一定要好好用功』這類的話，來勸誡學生。」TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。! M0 ]( ]* N8 ]* i- s$ [6 w. C5 |$ g
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其實，不論十二年國教是否如期推動，基測會不會繼續存在，
; Q% k- S9 c/ P& P8 A公仔箱論壇老師的角色、老師的責任、社會對老師的期待都早已開始轉型。
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就在去年底，台灣旅美學人張同平獲得美國傑出教授獎。
他的數學課把同一道題目分給不同組學生解題，讓他們用不同的方式解答。www1.tvboxnow.com* z+ }. M$ a( q" Z, V% i
解題後再讓他們辯論二十分鐘，讓彼此真正明白為何如此解題。
0 b7 Z* W' t5 k/ {9 [www1.tvboxnow.com 這些傑出教師共同的特色是，「將學習的責任交到學生手上，公仔箱論壇& [/ _5 Q' U8 }) l0 t8 {8 S) l% g
老師的角色在啟發學生，讓學生體認到所學科目的奧妙之處。」, y4 h$ V2 P4 g' ~

3 v  t0 o0 q$ i公仔箱論壇面對新學習時代的來臨，老師如果仍停留在工業時代，把自己定位在「知識灌輸者」的角色，
0 a9 y) I1 f0 @$ Z公仔箱論壇會愈來愈吃力不討好。「老師有好幾種層次，最劣等的就是：老師做牛做馬，學生也學不好。
中等的是：老師做牛做馬，學生有學到東西。最優的是：
/ f  A2 |# I8 G, o) F2 D) }6 } 老師教得很開心，學生也學得好，而且很開心，」一位教學經驗豐富的老師指出。公仔箱論壇: o" Y5 ?+ x5 K& ]5 G) w2 U5 W0 g  z
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老師需要的四個轉型轉型一、提供客製化的學習（Customised learning）學習科學（learning science）發現，www1.tvboxnow.com: s& d, Q0 d) V) S( V$ E% O
當學生處在與他認知能力相當的環境中，他的學習效果最好。這種因材施教的理念，在有些教學實驗中，tvb now,tvbnow,bttvb3 `  ]  L9 H2 G
甚至已經能夠藉由教學軟體，讓一個四年級的學生可以上五年級的國文與三年級的數學。不必全班進度一致，
而是根據個人學習的狀況，調整進度，考試題目、作業內容都可以更客製化。
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轉型二、運用多元化的知識來源（diverse knowledge sources）在工業時代，
0 J$ V# C- \/ p" k8 pwww1.tvboxnow.com 老師的工作就是把他所知道的傳授給學生。但在二十一世紀，知識已不再由老師壟斷，TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。- q1 e* G) x: @! E+ q8 ^! U
學生可從各方面，特別是網絡獲得。所以老師的工作不再只是傳授知識，
$ O# s$ T  R. O3 T; h2 r  u 更要能引導學生活用各種學習資源：網路、博物館、圖書館、線上課程，甚至電玩遊戲……。
6 H; G. }2 Q" x$ m! W' O! l, P" b0 L 或將各種學習資源引進教室，社區工作者、專業人士都可能成為老師的教學夥伴。
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轉型三、創造團隊合作學習的機會（Collaborative group learning）學習科學的研究指出：
「有效學習不再只是透過埋頭苦讀。大腦科學發現，互動、合作、協調的過程中，才能真正建構起知識。」
9 h- G) M7 k5 ^+ g8 g6 ?) s+ t8 d 要創造團隊學習的機會，老師就必須從教室管理者的身分，轉型為團隊經理人的角色：設定目標、
4 k* e: k! e2 hwww1.tvboxnow.com 訂定策略、根據團員特質分配任務、鼓舞士氣、完成使命，就如帶領一群球員，完成一場比賽。公仔箱論壇+ a; g, Q, ]7 O5 Y1 L1 p
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轉型四、提供深度評量（Assessment for deeper understanding）好的評量應重視學生對知識深度的了解，而非資訊、tvb now,tvbnow,bttvb' u7 L, m1 j7 D6 q. B- {7 {
知識的儲存量。評量的方式除了傳統的標準測驗，應該透過大量的實做分享、專題報告、小組合作、專案成果分享來呈現。

「要點燃那把火」，還是只想「注滿那桶水」？要繼續當「工業時代」的灌輸者，
還是要轉型成「網路時代」的引導者？在教育第一線上的老師們，已經到了不得不抉擇的關口。

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