8月5日電／教育部最近在其官網公開新修訂的《中小學生守則（徵求意見稿）》，向社會公開徵求意見。人們發現，“熱愛人民、熱愛中國共產黨”、“見義勇為”等內容被取消。不少人認為新修改後的《中小學生守則》更接地氣，沒有了空話。它用直白的語言告訴學生應該怎麼做，體現了更加自信的態度。 7 _% v b& p3 }$ Y* }: B( q$ V
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比這些變化更值得我們注意的，是新版守則增加的一條規定：勇於發表見解。如果說删掉之前“不接地氣”的內容，是考慮到中小學生的理解能力，使守則更具有可操作性，那麼新增加的“勇於發表見解”涉及的問題是：我們修訂的守則要體現什麼樣的培養目標？它給出了一個明確答案——提高孩子們的思辨能力。 ( S' N+ v, I8 O8 \; Y2 s
+ Q! d' _- {, t3 q t1 Z' p$ z' [ 讓我們想象一下這樣一群學生：他們會在奏唱國歌時肅立，會在升降國旗時行禮，會主動清潔校園，尊敬父母師長，不吸煙不喝酒，甚至會自護、懂求救。這真是傳統的老師和家長眼中最理想的乖學生，但他們可能少了非常重要的一種品質：獨立意識。 公仔箱論壇6 \! e' p$ X* }1 r m7 z
: n t, I4 i6 j9 z& P+ h 獨立意識首先體現為權利意識，即作為獨立個體，有權在法律允許的範圍內做出自己的選擇。對學生來說，獨立意識意味著當老師上課講到一個觀點，如果自己不同意，就敢於提出質疑，並表達自己的觀點。舉一個生活上的例子：過去一些學校可能以統一儀容儀表為由，要求女同學剪短髮，如今“勇於發表見解”的她們，可以指出這一規定的不合理性，並依舊梳著飄逸的馬尾辮去上課。 公仔箱論壇 g/ X1 O6 m* ]% H
