有大學生因上莊壓力而跳樓,有中小學生因學習壓力家庭壓力而自尋短見。面對生活的困境應該如何自處?我們的學校不教這個。一個人,不管多麼有錢、不管地位多高,都有可能一朝之間失權失勢失業失敗。身外之物,能取就能失,難取而易失。惟有內在的心性本質,才可在任何境況之下長存。每個人的人生都是在這種難以預料的福禍順逆間輪轉,只有養成堅強樂觀正直誠信的心性,才可主宰自己的人生,才可面對福禍順逆而無懼無愧且無悔。 堅強樂觀正直誠信,本來就是基礎教育應該幫學生裝備的個人心性。培養學生具備這種心性,本來就是基礎教育最大的功能和價值所在。但這些「本來」,在香港現今中小學教育中,也只是本來。公仔箱論壇$ A# u' H9 u! @: S$ F. I7 N$ U
開設德育課或生命教育課、推行品德計劃、舉行德育講座,只是蜻蜓點水地為我們的基礎教育撲上一層全人教育的薄粉,唯一作用是掩蓋那一顆顆應試教育的濃瘡。
; P* I6 L( Z# n: `公仔箱論壇 似乎無人明白,學校之內最有效的心性培育,是來自一位位老師在課堂上的醍醐灌頂、在課堂下的潛移默化。但在上課時只能拼命追趕課程進度,非考試範圍的知識道理一概不說,對人生對社會對時政一概不談的老師;在下課時要為開會、宣傳、評核、進修疲於奔命,在校園、在路上遇見學生,也只能視而不見匆匆而過的老師,既不能灌頂,也無能移化。
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